李科敏，湖南邵阳人，中共党员，博士，教授，硕士生导师，学科教学（物理）专业硕士点的学科带头人。
一、教育背景与工作经历
1. 2009年毕业于湖南大学材料科学与工程学院材料物理与化学专业，获工学博士学位；
2.2001年毕业于广西师范大学物理科学与技术学院物理教育研究所，获教育学硕士学位；
3. 1987年毕业于邵阳学院物理系物理学专业。
4. 1987年7月至1998年8月，在邵阳市雨溪中学任教中学物理。
5. 2001年7月至2006年8月，在新葡的京集团350vip8888从事大学物理教学工作；
6. 2009年7月至今，在新葡的京集团350vip8888从事物理领域的教学科研工作。
二、教学情况
主讲课程：大学物理、固体物理、中学物理教学设计、教育教学案例分析。
主持教研教改项目：
1. 湖南省教学改革研究项目，物理师范专业课程思政推进的途径与策略研究，批准号：HNKCSZ-2020-0421，2020年9月至2021年9月。
2. 湖南省学位与研究生教育改革研究项目，加强课程建设推进专业学位教育改革的实践与探索——以《物理教学设计》的课程建设为例，2020年7月至2023年6月。
3. 湖南省教学改革研究项目，改革教育实习方法培养师范生创新能力的研究与实践，2013年7月至2014年6月。
4. 湖南省教学改革研究项目，借助改进和设计实验提升师范生综合素质的研究，2010年5月至2012年5月。
教研教改论文（代表作20篇）：
1. 李科敏，张馨. 能帮助学生掌握“楞次定律”的三种有效方法.物理教师（中文核心期刊），2021（1）：92-94.
2. 李科敏，李哲君，张馨.拓展 “惯性”教学 培养学生品德.中学物理教学参考（中文核心期刊），2020（12）：31-33.
3. 李科敏，刘加，孙艳华，江晓东，李子婧.新课程理念下“力”的教学设计.中学物理（中文核心期刊），2017（9）:16-18.
4. 李科敏，苏卡林，李奇云，徐旭玲，张娜.“大气压强”的教学设计.物理教师（中文核心期刊），2017(1)：16-19.
5. 李科敏，苏卡林，李奇云，盛汝琼.“压强”的教学设计与科学素养的提升.中学物理教学参考（中文核心期刊），2016（8）：72-73.
6. 李科敏，李奇云，苏卡林，徐旭玲.教学设计要注重三维教学目标的和谐达成——以“蒸发”的教学设计为例.中学物理教学参考（中文核心期刊），2015（10）：38-40.
7. 李科敏，向清林，苏卡林，李奇云.水透镜的制作及其用途.物理教学（中文核心期刊），2012（9）：32-33.
8. 李科敏，苏卡林，李奇云.从《体温计》的两种教学设计方案谈三维课程目标的达成.中学物理（中文核心期刊），2012（4）：14-15.
9. 李科敏，李奇云，廖高华，罗良.加强实验室的内涵建设，提高人才培养质量.实验教学与仪器，2019（9）:69-72.
10. 李科敏，汪水苗，谢超，李文玥，黄敏.流体压强与流速关系的教学设计.物理通报,2015（3）：58-62。
11. 李科敏，李奇云，李文玥，汪水苗，黄敏，谢超.大气压强的教学设计及三维教学目标的和谐达成.物理通报，2015（5）：2-6。
12. 李科敏，胡欣杰，谢超，汪水苗，刘曼林，周魁葵.灵敏静电验电器的制作及其教育功能.物理通报,2015（6）：77-79。
13. 李科敏.注重学生生活和体验的教学设计.物理通报，2014（2）：2-5.
14. 李科敏，聂江，李奇云，徐旭玲，张娜.潜水艇的制作及其操作.物理通报，2012（12）：83-85.
15. 李科敏.教学设计要注重给学生创设体验和想象空间.物理通报，2012（11）：109-114.
16. 李科敏.探究式物理实验的两条设计思路及案例.物理通报，2011（10）：48-50.
17. 李科敏.以覆杯实验为探究对象的科学探究.物理通报，2011（7）：55-57.
18. 李科敏，张馨，刘杰. 多条途径帮助学生确定感应电流的方向.湖南中学物理，2021（2）：33-35.
19. 李科敏. 正确选择独立回路的两种方法.大学物理（中文核心期刊），2021（1）：92-94.
20. 李科敏. 大学物理教学探微.教育评论（中文核心期刊），2006（3）：92-94.
指导学生竞赛获奖：
1. 2014年，指导学生参加全国第六届大学生与研究生物理教学技能展评暨自制教具与设计实验展评，获得国家一等奖1项、二等奖1项。
2. 2015年，指导学生参加全国第七届大学生与研究生物理教学技能展评暨自制教具与设计实验展评，获得国家一等奖1项。
3. 2016年，指导学生参加全国第八届大学生与研究生物理教学技能展评暨自制教具与设计实验展评，获得国家一等奖1项、二等奖1项。
4. 2017年，指导学生参加全国第九届大学生与研究生物理教学技能展评暨自制教具与设计实验展评，获得国家二等奖1项。
5. 2018年，指导学生参加全国第十届大学生与研究生物理教学技能展评，有1人获得全国教学技能标兵。
6. 2019年，指导学生参加全国第十一届大学生与研究生物理教学技能展评，获得国家二等奖1项。
教材编写：
1. 大学基础物理学，高等教育出版社，2004年12月，副主编
2. 大学基础物理学学习指导与习题解答，高等教育出版社，2005年11月，副主编
三、主要研究领域
物理课程与教学、纳米材料中的输运性质
四、主持科研项目
1. 湖南省教育厅重点研究项目, 纳米体系中的热导调控机理与热纳米器件的设计,批准号：12A059，2012年6月至2015年5月。
2. 湖南省自然科学基金项目, 纳米结构中热输运机理和纳米器件设计的研究, 批准号：11JJ6004，2011年1月至2013年12月。
五、代表性学术成果
1. Ke-Min Li, zhong-Xiang Xie, Ka-Lin Su, Web-Hua Luo, Gao-Hua Liao and Yong Zhang. Different effect of evanescent modes on acoustic phonon transport in different types of a three-dimensional quantum wire. Phys. Lett. A, 378, 2359 (2014). （SCI）
2. Ke-Min Li, zhong-Xiang Xie, Ka-Lin Su, Web-Hua Luo and Yong Zhang. Ballistic thermoelectric properties in double-bend graphene nanoribbons. Phys. Lett. A 378, 1383 (2014). （SCI）
3. Ke-Min Li, Ling-Ling Wang, Wei-Qing Huang, and Bing-Suo Zou. Effect of diffusion layers and defect layer on acoustic phonons transmission through the structure consisting of different films. Physics Letters A, 2008, 372(30): 5046-5051.（SCI）
4. Ke-Min Li, Ling-Ling Wang, Wei-Qing Huang, Bing-Suo Zou and Qing Wan. Heat transport in a four-perpendicularity-bend quantum waveguide. Physics Letters A, 2008, 372(36): 5816-5824. （SCI）
5. Ke-Min Li, Ling-Ling Wang, Wei-Qing Huang, Bing-Suo Zou and Qing Wan. Acoustic phonon transport in a four-channel quantum structure. Journal of Applied Physics, 2009, 105(10), 104515-1-104515-7. （SCI）
6. Ke-Min Li, Ling-Ling Wang, Wei-Qing Huang, An-Lian Pan and Qing Wan. Acoustic phonon transport in a quantum waveguide embedded double defects. Physica E，2009，41（10），1864-1871. （SCI）
六、获奖情况
1.，2019年，获得湖南省研究生优秀专业案例库：中学物理教学设计案例库，排名第一。
2. 2014年，获第三届湖南省教育科学研究优秀成果三等奖：借助本土资源开发与利用培养师范生创新能力的研究与实践，排名第一。
3. 2019年，获校级教学成果一等奖：立足国家战略，借助课程设计和本土资源开发与利用，培养学生创新能力的研究与实践，排名第一。
